Tôi là giáo viên [môn học] dạy học sinh [lứa tuổi/cấp độ].
Buổi học: [thời lượng] phút
Chủ đề: [tên chủ đề]
Học sinh đã biết: [kiến thức nền cần có]
Mục tiêu buổi học: Sau buổi này, học sinh có thể [mô tả cụ thể]
Phong cách lớp học: [truyền thống / thảo luận nhóm / project-based]

Soạn giáo án chi tiết theo cấu trúc:
1. Mở đầu (5 phút) — hook, kết nối với kiến thức cũ
2. Nội dung chính (X phút) — chia làm 2-3 phần nhỏ
3. Thực hành / bài tập (X phút)
4. Tổng kết và câu hỏi (X phút)

Với mỗi phần: nêu rõ hoạt động giáo viên làm gì, học sinh làm gì.

Tạo thêm 3 ví dụ thực tế gần gũi với học sinh [lứa tuổi] để minh họa cho khái niệm [X].
Ví dụ nên liên quan đến: [cuộc sống hàng ngày / game / mạng xã hội / thể thao...].

Tạo 5 câu hỏi để giáo viên hỏi trong lúc giảng — kiểm tra xem học sinh có đang hiểu không.
Mix các dạng: câu hỏi mở, câu hỏi yes/no, câu hỏi tình huống.

Tạo bài kiểm tra cho chủ đề: [X]
Đối tượng: học sinh [cấp/độ tuổi]
Thời lượng làm bài: [X] phút
Mức độ khó: [cơ bản / trung bình / nâng cao]

Yêu cầu đề gồm:
- 5 câu trắc nghiệm (4 đáp án A/B/C/D) — kiểm tra nhớ kiến thức
- 3 câu điền vào chỗ trống — kiểm tra hiểu bài
- 2 câu ngắn (3-5 câu trả lời) — kiểm tra áp dụng
- 1 câu tình huống — kiểm tra tư duy phản biện

Kèm đáp án và thang điểm.

Dựa trên bài tập cơ bản sau: [mô tả bài tập]

Tạo 3 phiên bản:
1. DƯỚI TRUNG BÌNH: Đơn giản hơn — có gợi ý, bước dẫn dắt, giảm số lượng yêu cầu
2. TRUNG BÌNH: Giữ nguyên độ khó, điều chỉnh cách diễn đạt cho rõ hơn
3. NÂNG CAO: Thêm phần mở rộng — đòi hỏi tư duy sâu hơn hoặc liên kết kiến thức

Đây là rubric chấm bài cho bài luận về [chủ đề]:
[Dán rubric vào đây]

Đây là bài làm của học sinh:
[Dán bài làm vào đây]

Hãy:
1. Chấm theo từng tiêu chí trong rubric
2. Tổng điểm và nhận xét tổng quan (3-5 câu)
3. Liệt kê 2-3 điểm mạnh cụ thể
4. Liệt kê 2-3 điểm cần cải thiện với gợi ý cụ thể
5. Một câu khuyến khích phù hợp với bài làm này

Học sinh: [Tên], [lớp]
Điểm số học kỳ: [X]
Điểm mạnh quan sát được: [mô tả ngắn]
Điểm cần cải thiện: [mô tả ngắn]
Sự kiện nổi bật: [nếu có]

Viết nhận xét học bạ khoảng 80-100 từ:
- Khách quan, dựa trên bằng chứng
- Xây dựng — không chỉ phê bình
- Gợi ý cụ thể cho phụ huynh để hỗ trợ ở nhà
- Tránh những câu chung chung như "cần cố gắng hơn"

Đoạn văn sau từ sách giáo khoa viết cho người lớn:
[Dán đoạn văn]

Hãy viết lại cho học sinh lớp [X] — [độ tuổi] tuổi:
- Dùng từ ngữ quen thuộc với lứa tuổi này
- Tách câu dài thành câu ngắn
- Thêm ví dụ liên quan đến cuộc sống của học sinh
- Giữ đủ thông tin quan trọng

Chủ đề: [X]
Tạo 3 bản tóm tắt:
1. Cho học sinh YẾU (chỉ khái niệm cốt lõi, ngôn ngữ đơn giản nhất)
2. Cho học sinh TRUNG BÌNH (đủ nội dung cơ bản + một ví dụ)
3. Cho học sinh GIỎI (đầy đủ + liên kết với kiến thức liên quan + câu hỏi mở để suy nghĩ thêm)

Môn: [X]
Chủ đề: [Y]
Số học sinh: [Z]
Thời gian dành cho hoạt động: [X] phút
Trang thiết bị có sẵn: [bảng trắng / máy chiếu / thiết bị cá nhân...]

Đề xuất 5 hoạt động tương tác phù hợp (game, thảo luận nhóm, role-play, quiz...).
Với mỗi hoạt động: mô tả cách chơi, vật liệu cần, cách đánh giá kết quả.

Tạo outline cho bộ slide trình bày về: [chủ đề]
Đối tượng nghe: [học sinh / phụ huynh / đồng nghiệp]
Số slide: khoảng [X] slide
Thời lượng thuyết trình: [X] phút

Mỗi slide: tiêu đề + 3-4 bullet points chính + gợi ý hình ảnh/ví dụ minh họa.